先允许我骄傲地说：“我终于做老师啦！”（而且是大学老师噢！）

新工作和想象中的“清闲”二字半毛关系搭不上，
 头几年不仅要做专任教师的授课任务，
 还被分到在人事处坐班。
 转眼进入学期尾声，带的第一个班也结课了。

班上有认真的学生，全程会跟着教学内容走；
 从他们那只要一个停顿再加眼神的暗示便能得到问题的答案。
 总算体会到以前老师为什么老喜欢成绩好的学生的原因：
 因为有互动、有反馈，才会有成教学的就感。

班上不认真听课的学生也有，在他们身上看到了我读本科时的模样。
 那时我也是坐在教室最后一排，低头玩 Fruit Ninja ；
 但是到了期末那节划重点的复习课，我可是要抢第一排的座位，
 把老师的每句话、每个暗示都琢磨透。
 而我现在的这些学生没有几个这样做的，复习课还是吊儿郎当，让人可气又可怜：
 既没有踏实学习来的实力，又没有亡羊补牢的小聪明。

在人事处体会到的是老师们的“卷”。
 学校有个七几年出生的、清华大学毕业的老师（那个年代清华毕业是真的牛），
 但其他人提到他的时候都是“可他还只是个讲师连副教授都不去争取”。
 我倒是很欣赏这个老师“点到为止”的对生活和工作的态度，
 同时也感受到卷职称这个事真是深入到所有人的骨头里了。